Project Description

Panel : « L’écosystémie comme base à la collaboration école-famille-communauté »

Pour proposer de tracer les contours de ces frontières, nous aborderons les défis que pose la concertation dans des contextes différents (urbain / rural, par exemple) en lien avec l’écosystémie, l’approche École – Famille – Communauté. Comment s’organise-t-elle sur le terrain ? Comment met-on en œuvre la concertation et quel(s) défi(s) cela pose-t-il ? Des actrices du communautaire et des acteurs de l’institutionnel tentent de répondre.

Manon Leclerc

Manon Leclerc est coordonnatrice, gestionnaire et femme d’affaires. Elle compte près de 35 ans d’expérience dans plusieurs types d’organisations tant à but non lucratif qu’en entreprise privée. Elle est directrice générale de L’ABC des Hauts Plateaux, OBNL en éducation, directrice des ressources humaines et des finances dans sa propre entreprise privée et elle siège sur plusieurs tables de concertation sur le territoire des MRC de Montmagny et de L’Islet. Elle a également travaillé, à titre d’experte des milieux de pratique, à la mise en œuvre du projet « Pour Rallier » qui vise le développement, l’intégration et le partage des compétences et des pratiques en communication d’influence des partenaires locaux et régionaux. De plus, elle a participé à l’élaboration du guide portant sur le plan d’action école-famille-communauté selon une approche écosystémique en collaboration avec le Centre de transfert pour la Réussite Éducative du Québec; un projet qui s’est réalisé en partenariat avec les directions d’écoles du secteur Sud de la MRC de Montmagny et le Centre de services scolaire de la Côte-du-Sud. Le projet pilote se nomme « L’ÉcoRéussite du Parc des Appalaches », il unit les ressources du milieu afin de contribuer à la réussite éducative des jeunes âgés de 0 à 24 ans. Mme Leclerc se spécialise dans la relation d’aide (counseling) et la gestion dans son propre organisme et dans son entreprise mais aussi auprès d’autres gestionnaires. Souvent, on fait appel à ses différentes habiletés de gestion : les ressources humaines, la gouvernance démocratique, ainsi que la comptabilité d’entreprise…

Sylvain Tremblay

Sylvain Tremblay est directeur adjoint de l’école secondaire de Saint-Anselme de la Commission scolaire Côte du Sud.

En 2017, il a remporté le prix coup de cœur lors de la soirée du lauréat Le Soleil/Radio-Canada qui a pour but de récompenser et de mettre en lumière les gens qui s’impliquent dans leur milieu et font avancer la société, avec le projet d’ÉcoRéussite mis en place à l’école de la Colline Saint-Paul de Montminy et l’école de Ste-Appoline.

Le projet a eu d’impressionnants impacts puisque de 50% de réussite en français en 4e année du primaire, les taux de réussite, toutes matières et niveaux confondus, ont passé 98%.

Monsieur Tremblay affirme que c’est grâce à l’implication de tous les membres du personnel de l’école et aux partenaires du milieu que le projet a pu voir le jour et connaître un tel succès.

Fort de cette expérience, monsieur Tremblay est en mesure de déterminer les facteurs de succès d’une collaboration avec les organismes du milieu.

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Chuck Halliday

Depuis 2015, Chuck Halliday est le Coordonnateur à la communauté et aux entreprises, dans le département de la formation continue, pour la commission scolaire New Frontiers. Il a entamé sa carrière à la CSNF en tant qu’agent de développement communautaire au début de l’approche des Centres scolaires communautaires (CSC) du Québec en 2007. Un fervent partisan de la prémisse que les écoles doivent faire partie du développement et de la vitalité de la vie sociale et économique d’une communauté. Il plaide pour la création de partenariats intersectoriels. Qu’il s’agisse de l’éducation, de la santé, des municipalités ou des groupes communautaires, nous avons tous des domaines d’expertise et des occasions de collaborer pour améliorer la vie des étudiants, des familles et des citoyens

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